Kế hoạch nhằm quán triệt và triển khai hiệu quả các nội dung của Chỉ thị số 37-CT/TW và Kế hoạch số 43-KH/TU của Tỉnh ủy, tạo chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và trách nhiệm của các sở, ngành, đơn vị, địa phương trong công tác đào tạo nghề, phát triển nguồn nhân lực khu vực nông thôn. Qua đó góp phần nâng cao năng suất lao động, thu nhập và chất lượng đời sống của người dân, thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu lao động và thực hiện hiệu quả mục tiêu công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn.

Giai đoạn 2026 - 2030, tỉnh Lào Cai phấn đấu đào tạo khoảng 142.000 lao động nông thôn

Theo kế hoạch, trong tổng số khoảng 142.000 người được đào tạo giai đoạn 2026 - 2030, tỉnh dự kiến đào tạo 10.000 người trình độ cao đẳng; 41.500 người trình độ trung cấp và trung học nghề; 90.500 người trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo khác. Trong đó, khoảng 60% chỉ tiêu đào tạo thuộc nhóm nghề phi nông nghiệp như công nghiệp chế biến, du lịch - dịch vụ; khoảng 40% là các nghề nông nghiệp, ưu tiên các lĩnh vực nông nghiệp công nghệ cao.

Đến năm 2030, tỉnh đặt mục tiêu tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 75%, trong đó tỷ lệ lao động có bằng cấp, chứng chỉ đạt 36%; khoảng 50% lực lượng lao động được đào tạo lại, đào tạo thường xuyên; tỷ lệ lao động là người dân tộc thiểu số qua đào tạo nghề đạt 50%; có ít nhất 90% học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở học lên trung học phổ thông và tương đương; ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành cấp trung học phổ thông và tương đương; tỷ lệ người trong độ tuổi theo học các trình độ sau trung học phổ thông đạt 50%.

Để đạt mục tiêu đề ra, theo lộ trình tỉnh sẽ tập trung tổ chức quán triệt, tuyên truyền và phổ biến Chỉ thị số 37-CT/TW, Kế hoạch của Ban Thường vụ Tỉnh ủy thực hiện Chỉ thị số 37-CT/TW; nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên, người lao động, đặc biệt là người đứng đầu các cơ quan, đơn vị, địa phương về vai trò, vị trí, tầm quan trọng của đào tạo nghề cho lao động nông thôn; triển khai hiệu quả các nhiệm vụ, giải pháp đổi mới công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn; xây dựng, ban hành định mức kinh tế - kỹ thuật và đơn giá đào tạo các nghề đào tạo trình độ sơ cấp, dưới 03 tháng; ban hành Đề án “Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên, giai đoạn 2026 - 2030, tầm nhìn đến năm 2045”; Kế hoạch đào tạo nghề cho lao động nông thôn giai đoạn 2026 - 2030; Tổ chức kiểm tra, giám sát kết quả triển khai thực hiện Chỉ thị số 37-CT/TW, Kế hoạch số 43-KH/TU; rà soát, nghiên cứu, ban hành chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2030, gắn với thực hiện các chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2021 - 2030

Đối với nhiệm vụ thực hiện thường xuyên, tỉnh sẽ tập trung hoàn thiện bộ máy, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo hướng tinh gọn, thống nhất đầu mối, phân định rõ chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền giữa các cấp, các ngành; đẩy mạnh phân cấp, phân quyền gắn với trách nhiệm người đứng đầu. Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý; đổi mới phương thức quản lý theo kết quả đầu ra, lấy việc làm, thu nhập và sinh kế bền vững của người học làm thước đo; tăng cường phối hợp liên ngành, ứng dụng công nghệ số trong quản lý, giám sát; siết chặt kỷ luật, kỷ cương, kiểm tra, giám sát, bảo đảm công khai, minh bạch và hiệu quả sử dụng nguồn lực.

Đổi mới toàn diện, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn; Đào tạo nghề cho lao động nông thôn cần gắn với đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kỹ năng số cho người dân, góp phần phát triển kinh tế số, xã hội số khu vực nông thôn; bảo đảm nguồn lực, các điều kiện nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Ưu tiên ngân sách nhà nước, lồng ghép nguồn lực từ Chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2026 - 2030. Tiếp tục đầu tư đồng bộ, bảo đảm cơ sở vật chất cho đào tạo nghề gắn với chuyển dịch cơ cấu kinh tế, công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Huy động các nguồn lực xã hội; khuyến khích tư nhân, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài phát triển cơ sở đào tạo nghề cho lao động nông thôn, nhất là những nghề gắn với chuyển dịch cơ cấu kinh tế, với công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn; đào tạo nghề cho lao động nông thôn gắn với giải quyết việc làm; tăng cường quản lý, kiểm tra, giám sát và đánh giá, đo lường hiệu quả đào tạo nghề.