Kế hoạch nhằm cụ thể hóa các chủ trương của Trung ương và của tỉnh về đổi mới giáo dục, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; đồng thời nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.

Triển khai thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh

Theo đánh giá, thời gian qua, việc dạy và học tiếng Anh trên địa bàn tỉnh đã được triển khai đồng bộ ở các cấp học. 100% trường phổ thông tổ chức dạy tiếng Anh cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 12; cơ sở vật chất từng bước được đầu tư với 704 phòng học ngoại ngữ; toàn tỉnh hiện có 1.297 giáo viên tiếng Anh. Tuy nhiên, toàn tỉnh vẫn còn thiếu hơn 600 giáo viên tiếng Anh và tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn năng lực mới đạt khoảng 52%.

Kế hoạch đề ra mục tiêu chung là đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh, được sử dụng thường xuyên trong dạy học, hoạt động giáo dục, giao tiếp và quản lý nhà trường; từng bước hình thành hệ sinh thái sử dụng tiếng Anh từ Mức độ 1 đến Mức độ 3. Đồng thời, nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh, cũng như dạy và học các môn học bằng tiếng Anh, góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng thế hệ công dân toàn cầu đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.

Mục tiêu đến năm 2030, phấn đấu 100% số cơ sở giáo dục mầm non tại các vùng thuận lợi của tỉnh bảo đảm điều kiện triển khai thực hiện cho trẻ làm quen với tiếng Anh; 10% số cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; 100% cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1; trong đó 20% số cơ sở giáo dục phổ thông đạt Mức độ 1; 5% số cơ sở giáo dục phổ thông đạt Mức độ 2 và 2% số cơ sở giáo dục phổ thông đạt Mức độ 3; 15% cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; phấn đấu có 5% số cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt Mức độ 2; 20% số cơ sở giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh (có đào tạo, bồi dưỡng tiếng Anh và bồi dưỡng các môn học khác bằng tiếng Anh) đạt Mức độ 1; 5% số cơ sở giáo dục thường xuyên đạt Mức độ 2.

Đến năm 2035, phấn đấu 80% số cơ sở giáo dục mầm non trên toàn tỉnh bảo đảm điều kiện triển khai thực hiện cho trẻ em được làm quen với tiếng Anh; 100% số cơ sở giáo dục mầm non vùng thuận lợi bảo đảm điều kiện triển khai thực hiện cho trẻ em được làm quen với tiếng Anh; 20% số cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; 10% số cơ sở giáo dục mầm non đạt Mức độ 2; 30% số cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; 10% số cơ sở giáo dục phổ thông đạt Mức độ 2 và 5% số cơ sở giáo dục phổ thông đạt Mức độ 3; 35% cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; phấn đấu có 10% số cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt Mức độ 2 và 5% số cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt Mức độ 3; 40% số cơ sở giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh (có đào tạo, bồi dưỡng tiếng Anh và bồi dưỡng các môn học khác bằng tiếng Anh) đạt Mức độ 1; 10% số cơ sở giáo dục thường xuyên đạt Mức độ 2 và 5% số cơ sở giáo dục thường xuyên đạt Mức độ 3.

Đến năm 2040, phấn đấu 90% số cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh bảo đảm điều kiện triển khai thực hiện cho trẻ em được làm quen với tiếng Anh; 30% số cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; 15% số cơ sở giáo dục mầm non đạt Mức độ 2 và 5% số cơ sở giáo dục mầm non đạt Mức độ 3.

Phấn đấu 40% số cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; 15% số cơ sở giáo dục phổ thông đạt Mức độ 2 và 10% số cơ sở giáo dục phổ thông đạt Mức độ 3; 40% cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; phấn đấu có 15% số cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt Mức độ 2 và 10% số cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt Mức độ 3; 50% số cơ sở giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh (có đào tạo, bồi dưỡng tiếng Anh và bồi dưỡng các môn học khác bằng tiếng Anh) đạt Mức độ 1; 15% số cơ sở giáo dục thường xuyên đạt Mức độ 2 và 10% số cơ sở giáo dục thường xuyên đạt Mức độ 3.

Đến năm 2045 phấn đấu 100% số cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh bảo đảm điều kiện triển khai thực hiện cho trẻ em được làm quen với tiếng Anh; 50% số cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1, 20% số cơ sở giáo dục mầm non đạt Mức độ 2 và 10% số cơ sở giáo dục mầm non đạt Mức độ 3; 50% số cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; 20% số cơ sở giáo dục phổ thông đạt Mức độ 2 và 15% số cơ sở giáo dục phổ thông đạt Mức độ 3; 50% cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đạt Mức độ 1; 20% số cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt Mức độ 2 và 15% số cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt Mức độ 3; 60% số cơ sở giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh (có đào tạo, bồi dưỡng tiếng Anh và bồi dưỡng bằng tiếng Anh) đạt Mức độ 1; 20% số cơ sở giáo dục thường xuyên đạt Mức độ 2 và 15% số cơ sở giáo dục thường xuyên đạt Mức độ 3.

Để đạt mục tiêu, tỉnh đề ra nhiều nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm như: nâng cao nhận thức toàn xã hội về vai trò của tiếng Anh trong giáo dục, hội nhập; hoàn thiện cơ chế, chính sách đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; thực hiện có hiệu quả chương trình, học liệu phục vụ dạy học tiếng Anh, dạy học bằng tiếng Anh; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, phương thức thi, kiểm tra, đánh giá, đẩy mạnh xây dựng môi trường tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ tiên tiến, trí tuệ nhân tạo (AI), tăng cường điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo chất lượng cho phát triển hoạt động giáo dục, dạy học tiếng Anh, dạy học bằng tiếng Anh, ưu tiên cho khu vực khó khăn và đặc biệt khó khăn; tăng cường hợp tác quốc tế, đẩy mạnh xã hội hoá trong nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh, dạy học các môn học khác bằng tiếng Anh, tổ chức các hoạt động giáo dục bằng tiếng Anh; phát động phong trào thi đua, khen thưởng thiết thực, hiệu quả, làm động lực thúc đẩy triển khai Đề án trên toàn tỉnh

Trong giai đoạn 2026 - 2030, tỉnh dự kiến tuyển dụng trên 300 giáo viên tiếng Anh, đào tạo văn bằng 2 cho hơn 500 giáo viên và tổ chức bồi dưỡng năng lực cho hàng nghìn lượt giáo viên. Cùng với đó, sẽ đầu tư bổ sung 700 bộ thiết bị dạy học ngoại ngữ và triển khai nhiều hoạt động giao lưu, hợp tác quốc tế.

Tổng nhu cầu kinh phí thực hiện Kế hoạch giai đoạn 2026 - 2030 dự kiến khoảng 507,8 tỷ đồng, từ ngân sách Trung ương, ngân sách tỉnh và các nguồn huy động hợp pháp khác.

UBND tỉnh giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì triển khai, phối hợp với các sở, ngành, địa phương tổ chức thực hiện, kiểm tra, giám sát và định kỳ báo cáo kết quả. Các địa phương có trách nhiệm cụ thể hóa kế hoạch, bố trí nguồn lực, tăng cường tuyên truyền và chỉ đạo các cơ sở giáo dục triển khai hiệu quả, góp phần từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học trên địa bàn tỉnh.